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[{"model": "cms.module", "pk": 1, "fields": {"code": "M01", "nom": "Situations de vie", "type": "Sp\u00e9cifique", "situation": "En tant qu'EDS, vous d\u00e9veloppez des connaissances du champ social en g\u00e9n\u00e9ral ainsi que des missions des diff\u00e9rentes institutions qui le composent. Vous connaissez les probl\u00e9matiques sociales, les troubles et les pathologies rencontr\u00e9es g\u00e9n\u00e9ralement par les b\u00e9n\u00e9ficiaires des institutions, de m\u00eame que les modes de prise en charge et les buts poursuivis.", "evaluation": "Dossier \u00e9crit (pr\u00e9sentation d'une situation de vie et contextualisation de son action professionnelle)", "contenu": "Pr\u00e9sentation et connaissance g\u00e9n\u00e9rale du champ social en Suisse romande - Les origines de l'Etat social avec l'\u00e9volution des regards - Diff\u00e9rents types d'institutions, leur mission, les d\u00e9fis actuels en terme de prise en charge r\u00e9sidentielle et / ou ambulatoire", "travail_perso": 15, "pratique_prof": 0, "didactique": "Interventions de professionnels pour illustrer diff\u00e9rents champs de l'\u00e9ducation sociale - Approche par situation - Confrontation avec des acteurs sur le terrain", "sem1": 60, "sem2": 0, "sem3": 0, "sem4": 0, "sem5": 0, "sem6": 0, "semestre": "1", "processus": 2, "didactique_published": true, "evaluation_published": true, "contenu_published": true}}, {"model": "cms.module", "pk": 2, "fields": {"code": "M02", "nom": "L'accompagnement \u00e9ducatif", "type": "Sp\u00e9cifique", "situation": "Pour cibler votre action \u00e9ducative et rep\u00e9rer les difficult\u00e9s et les ressources des b\u00e9n\u00e9ficiaires, vous serez amen\u00e9 \u00e0 conduire des observations cibl\u00e9es \u00e0 l'aide de grilles que vous \u00e9laborez. Sur cette base, vous pouvez construire, avec le b\u00e9n\u00e9ficiaire, un projet individualis\u00e9. Les mesures pr\u00e9vues sont pr\u00e9cises et document\u00e9es. Elles sont \u00e9valu\u00e9es r\u00e9guli\u00e8rement de mani\u00e8re \u00e0 am\u00e9liorer l\u2019action \u00e9ducative. Vous adoptez une posture r\u00e9flexive face \u00e0 votre r\u00f4le et des tensions qui le constituent entre le contr\u00f4le social institutionnel et l\u2019int\u00e9r\u00eat et l\u2019autonomie des b\u00e9n\u00e9ficiaires.", "evaluation": "Pr\u00e9sentation orale d'un projet \u00e9ducatif complet", "contenu": "L'observation (r\u00e8gles, grilles, etc.); le projet \u00e9ducatif (but, contenu, objectifs, \u2026); \u00e9valuation de sa propre action.", "travail_perso": 20, "pratique_prof": 0, "didactique": "Approche par situations, les outils sur le terrain (d\u00e9marche inductive) - Contributions externes cibl\u00e9es sur des mod\u00e8les d'intervention - R\u00e9activation de connaissances de base (vues dans la formation ASE)", "sem1": 60, "sem2": 0, "sem3": 0, "sem4": 0, "sem5": 0, "sem6": 0, "semestre": "1", "processus": 2, "didactique_published": true, "evaluation_published": false, "contenu_published": false}}, {"model": "cms.module", "pk": 4, "fields": {"code": "M03", "nom": "Gestion du groupe et vie communautaire", "type": "Sp\u00e9cifique", "situation": "Vous serez amen\u00e9 \u00e0 organiser et animer, sous forme ambulatoire ou r\u00e9sidentielle, le quotidien des b\u00e9n\u00e9ficiaires . Dans tous les cas, il s'agira de stimuler leur autonomie dans tous les actes de la vie quotidienne. Vous inciterez les b\u00e9n\u00e9ficiaires \u00e0 participer \u00e0 des activit\u00e9s de loisirs selon leurs possibilit\u00e9s et faciliterez leur acc\u00e8s \u00e0 la culture en g\u00e9n\u00e9ral.", "evaluation": "TE autour de l'articulation entre un projet \u00e9ducatif individualis\u00e9 et la vie quotidienne", "contenu": "Pr\u00e9sentation de diff\u00e9rents mod\u00e8les d'organisation de la vie quotidienne. Projet \u00e9ducatif et vie quotidienne", "travail_perso": 10, "pratique_prof": 0, "didactique": "-", "sem1": 0, "sem2": 0, "sem3": 0, "sem4": 50, "sem5": 0, "sem6": 0, "semestre": "4", "processus": 3, "didactique_published": false, "evaluation_published": false, "contenu_published": fal
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