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[{"model": "cms.processus", "pk": 1, "fields": {"code": "P11", "nom": "Accompagnement du processus d'apprentissage", "domaine": 7, "description": "R\u00e9parti sur l'ensemble du parcours, le processus vise \u00e0 donner aux personnes en formation quelques cl\u00e9s de compr\u00e9hension d'un processus d'apprentissage destin\u00e9 \u00e0 des adultes. Comprendre le sens, les enjeux, les principes qui sous-tendent l'organisation de la fili\u00e8re permet de s'y retrouver, d'am\u00e9liorer son efficacit\u00e9 et son organisation."}}, {"model": "cms.processus", "pk": 2, "fields": {"code": "P01", "nom": "Accompagner des personnes en situation de vie difficile et les soutenir, tout en fixant des objectifs", "domaine": 1, "description": "L\u2019\u00e9ducateur social, l'\u00e9ducatrice sociale ES con\u00e7oit et analyse la situation de vie et le besoin de soutien des personnes en dif\ufb01cult\u00e9, en tenant compte particuli\u00e8rement du genre et de l\u2018origine socioculturelle des personnes. L\u2019\u00e9ducateur social, l\u2019\u00e9ducatrice sociale ES planifie des mesures individuelles appropri\u00e9es, sous la forme de processus de pr\u00e9vention, d\u2019\u00e9ducation, de stimulation et d\u2019accompagnement, les met en oeuvre et les \u00e9value. L\u2019accompagnement en \ufb01n de vie en fait partie. L\u2019\u00e9ducateur social, l\u2019\u00e9ducatrice sociale ES fonde son travail sur une m\u00e9thodologie d\u2019intervention et cible son action. L'\u00e9ducateur social, l\u2019\u00e9ducatrice sociale documente son travail et d\u00e9veloppe une analyse r\u00e9flexive sur celui-ci. Il, elle garantit la participation la plus grande possible des b\u00e9n\u00e9ficiaires et respecte leur droit \u00e0 l\u2019autod\u00e9termination."}}, {"model": "cms.processus", "pk": 3, "fields": {"code": "P02", "nom": "Partager et animer le quotidien des b\u00e9n\u00e9ficiaires", "domaine": 1, "description": "L\u2019\u00e9ducateur social, l\u2019\u00e9ducatrice sociale ES participe au quotidien (ou \u00e0 une partie de celui-ci), au cadre et \u00e0 l'organisation de la vie des b\u00e9n\u00e9\ufb01ciaires. De solides comp\u00e9tences organisationnelles sont essentielles pour: \r\n- am\u00e9nager avec les b\u00e9n\u00e9ficiaires le quotidien dans lequel ils acqui\u00e8rent la capacit\u00e9 de mieux ma\u00eetriser les diff\u00e9rentes situations de vie au moyen de leurs propres ressources \r\n- cultiver des relations professionnelles avec les personnes accompagn\u00e9es et leur entourage social dans lequel l'\u00e9ducateur social, l\u2019\u00e9ducatrice sociale est capable, par sa r\u00e9flexion professionnelle, \r\n -- de cr\u00e9er, d'entretenir et de conclure des relations \r\n -- de g\u00e9rer les rapports de proximit\u00e9, de distance et d'empathie, de poser les limites n\u00e9cessaires \r\n -- de cultiver un rapport responsable avec le pouvoir > de prot\u00e9ger de tout abus \r\n- animer des situations de groupe et favoriser le \u00ab vivre ensemble \u00bb des personnes accompagn\u00e9es \r\n- favoriser une attitude positive des personnes accompagn\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9gard des loisirs et de la culture tout en consid\u00e9rant leur actuelle phase de vie."}}, {"model": "cms.processus", "pk": 4, "fields": {"code": "P03", "nom": "Rendre possible, soutenir et favoriser la participation sociale et l'int\u00e9gration sociale des b\u00e9n\u00e9ficiaires", "domaine": 2, "description": "L'\u00e9ducateur social, l'\u00e9ducatrice sociale ES s\u2019investit pour que les personnes accompagn\u00e9es puissent participer de mani\u00e8re ad\u00e9quate \u00e0 la vie sociale et exercer leurs droits. L\u2019\u00e9ducateur social, l\u2019\u00e9ducatrice sociale r\u00e9alise cette t\u00e2che en renfor\u00e7ant les capacit\u00e9s des b\u00e9n\u00e9ficiaires ou en exer\u00e7ant une influence sur leur environnement. L'\u00e9ducateur social, l\u2019\u00e9ducatrice sociale conna\u00eet les m\u00e9canismes d'int\u00e9gration et d\u2018exclusion sociale (relatifs en particulier \u00e0 l\u2019appartenance socioculturelle, au sexe et au handicap),
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